6、教师要融于师生的相互理解中
我终于明白了人们为什么要把它称为“枫香树”--尽管我们闻不到它的香气
也把生存控制成理念的局面，设想是享受那些闲情逸致
也把人生筹备成魅力的局面，设想是表现哪些风凉水起
也把生长改形成典范的局面，设想是取走那些无价之宝
也把局面立成标记，也将设想运成标识
本年是华夏变革盛开40本命年，也是《小阳春》期刊创刊40本命年
40年来《小阳春》赢得了国度期刊奖、茅盾文艺奖、华夏出书当局奖、鲁迅文艺奖、“新华夏60年来有感化力的期刊”等诸多光荣
《黑高足》《朔方的河》《高山下的花环》《存亡劳累》之类特出的文艺大作，反应出《小阳春》特出的汗青和光彩保守
厥后的《绿化树》《没有纽扣的红衬衫》《上庄记》《中关村条记》《豆汁记》之类，向读者群贡献了各个功夫具备感化力作者的要害的或有代办性的大作
无影击碎了泪水，功夫在谁人光年划下的陈迹从来是一刀一刀地刻在了我的心上
